《太空》幼儿园教案

《太空》幼儿园教案1 活动目标：引导幼儿初步了解人造卫星、宇宙飞船及其功用，培养幼儿对太空科学知识的兴趣和对科学家的崇敬。创造性地想象太空中的各种物体，并通过画、捏、拼、贴、用废旧材料做等形式大胆地进行制作，体验创造的快乐。培养幼儿解决问题和相互合作的能力。

活动小结：幼儿在活动过程中能够开动脑筋积极主动的想办法进行制作，并能与其他幼儿合作搭建和制作。幼儿的分组活动满足了幼儿的好奇心和求知欲。幼儿在整个活动中通过动手达到了想象的目标。通过互相的学习开阔了幼儿的思路和眼界。

除了我们居住的地球，你们知道太空中还有什么？请幼儿说一说自己所知道的关于太空的知识。你们想到天上去看看吗？人怎样才能上天去呢？有一个娃娃就到天上去了，你们想知道他是怎么去的吗？自由阅读。将小图书发给每个幼儿，鼓励幼儿根据自己的观察，理解画面内容。

老师在课堂上给幼儿读信，激发幼儿的想象，进行创作。幼儿能独立的大胆地设计出太空中的各种飞行器，想象出自己在太空上游戏的场面。体验创作的快乐与成功。使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

幼儿游戏： 让我们带上自己的作品去发射吧！ 师生共同围绕游戏情况进行评价，教师给予鼓励和肯定。 教学总结： 整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

感知太空。（1） 教师扮演星姐姐：“小朋友们好，我是宇宙太空的星姐姐，我知道你们很想知道我住的地方到底是什么样的，所以，今天我就邀请你们到太空去做客，你们高兴吗？那我们怎么去呢？（坐飞船、航天飞机等）（2） 幼儿随音乐一起做律动“坐飞船”，然后自由地围坐在一起。

简述电影的起源和发展

鲍特的影片里有了特写，电影史上很有名的镜头就是让手枪对着观众，在影片里已经初步尝试，但是，对这种镜头的美学功能，它的作用还根本没有任何有意识的认识，所以这只是一种自发的开始走向电影艺术的一个阶段。 在无声电影阶段，对电影发展做出了巨大贡献的是美国的格里菲斯、卓别林和苏联的爱森斯坦。

电影是19世纪美国大众娱乐的产物，它根据视觉暂留原理，结合照相和录音技术，捕捉影像和声音，并通过放映设备活动地投射到银幕上。电影不仅是视觉和听觉艺术，还是一种综合现代艺术。电影有多种类型和分类方法，从有声电影发展至今，已经进入特技时代。

电影起源于19世纪30年代，其技术准备期也被称为发明期。1829年，比利时物理学家约瑟夫普拉多发现了“视象暂留原理”，这一原理后来被应用于电影的发明。1832年，普拉多发明了“诡盘”，这是电影技术发展的一个重要标志。

世界电影的产生和发展 （一）十九世纪30年代，电影开始了它的诞生前的技术准备期，也叫做发明期。 早在1829年，比利时著名物理学家约瑟夫普拉多发现：当一个物体在人的眼前消失后，该物体的形象还会在人的视网膜上滞留一段时间，这一发现，被称之为“视象暂留原理”。普拉多根据此原理于1832年发明了“诡盘”。

这一事件成为电影起源的契机。发展：1888年，法国电影发明家路易斯·普林斯在英国利兹进行了一项具有里程碑意义的工作。他用单镜头摄影机和伊士曼柯达公司的纸质胶片拍摄了《朗德海花园场景》和利兹大桥的街景，比其他竞争者如卢米埃尔兄弟和托马斯·爱迪生要早。

飞行器怎么做

取一张A4纸，将纸折叠成一个小长方形，然后卷起来，用双面胶粘贴成一个圆形。取出吸管，将吸管上的弯曲部分剪掉，留下吸管的下半部分。用双面胶将吸管粘贴在圆圈卡纸的内部，同等距离的粘贴四根吸管，然后在吸管的另一头粘贴上另一个比较小的圆圈。

将纸杯底部靠在一起，用透明胶带固定。准备一堆橡皮筋，两两打结串在一起成一长串皮筋绳，作为纸杯飞出去的动力。将橡皮筋绳绑在纸杯中间，用手一拉，纸杯就飞出去了。飞行器 飞行器是指能够在大气层内或大气层外飞行的机械设备。它们可以分为两大类：固定翼飞行器和旋翼飞行器。

如果你要做横向的，在你要做的那一层先放置一个黑曜石。在你所要去的方向那里，放置红石灯朝你要去的方向，红石灯上放置按钮。在要去的那个方向，放置在红石灯上的侦测器朝你要去的方向。粘性活塞上前面放置一个粘性活塞，侦测器那一面朝红石灯，输出端上放置一个粘液块。

幼儿园大班教案

幼儿园大班优质课教案大全 篇一 活动目标： 遵守规则，明白规则的重要性。 培养幼儿的规则意识。 培养幼儿敏锐的观察本事。 遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 幼儿生活片段录像，有关规则知识题的课件 活动过程： 设置问题情境，引出主题。

创设教室环境、投放足够幼儿选用的材料布置“海军生活区”和“海军工作区”（海军帽、军旗、衣服、军舰模型等等）。 海军系列片、“小海军”舞蹈碟（VCD）。 幼儿人手一面小红旗。 活动过程： 幼儿自选喜欢的海军器械活动。 教师与幼儿一同跳《兔子舞》进入教室。 幼儿自由选择器械。

幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 通过游戏发展幼儿的平衡能力以及动作的灵敏性。 让幼儿充分发挥想象力，创造各种玩法。 培养幼儿勇敢顽强的作风以及相互配合、团结共进的合作精神。 提高幼儿思维的敏捷性。 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

幼儿园大班语言教案篇1 【设计意图】 在大班的日常活动中，我发现幼儿对讲 故事 很感兴趣，为满足幼儿的意愿，我们进行了本次课程。

幼儿园大班教案 篇1 活动目标 引导幼儿正确认识量词。 通过自己创编量词歌，进一步巩固使用量词。 提高幼儿的语言理解能力。 活动准备 ppt课件：量词歌 一封信（内装图片） 幼儿用各种图片，胶棒，白纸。 幼儿园课件 活动过程 信件导入 配班老师送来一封信：寄给大一班的一封信。

幼儿园大班的教案篇1 活动目标： 观察、记录牙齿的外形特征，了解牙齿的基本外形结构。 学习牙齿名称：切牙，尖牙，磨牙，了解牙齿外形与功用的关系。 发现事物间的相互关系，提高观察、概括能力。 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

世界电影的发展经历了哪几个阶段

四个阶段的具体内容：（一）形成期（1895年—1927年），从爱迪生、卢米埃尔在美国和法国发明电影之日起，经历了从短片到长片，从单镜头到多镜头剪接，从而形成视觉语言的二十多年历史。（二）发展期（1927年—1945年）。

电影的发展历史可以大致划分为三个重要时期，分别是形成期，发展期，成熟期。电影的形成期 十九世纪30年代，电影就开始了它的诞生前的技术准备期，也叫做发明期。

电影艺术初期，格里菲斯在1915年以艺术家的勇气拍摄出了世界电影史上的经典无声片《一个国家的诞生》，在1916年又拍摄了《党同伐异》。这两部被誉为电影艺术的典基之作，是电影史上的里程碑。

年，IMAX公司为蒙特利尔展览会制造第一台15片孔70mm大格式放映机。1971年，杜比试验室研制了声音降噪技术。1999年，6月1日，第一部商业放映的数字电影在美国的6家影院上映。2009年12月28日，电影《阿凡达》全球公映。

简述电影的起源和发展?

1、起源 1872年的一天，在美国加利福尼亚州一个酒店里，斯坦福与科恩发生了激烈的争执：马奔跑时蹄子是否都着地？斯坦福认为奔跑的马在跃起的瞬间四蹄是腾空的；科恩却认为，马奔跑时始终有一蹄着地。争执的结果谁也说服不了谁，于是就采取了美国人惯用的方式打赌来解决。

2、电影起源于19世纪30年代，其技术准备期也被称为发明期。1829年，比利时物理学家约瑟夫普拉多发现了“视象暂留原理”，这一原理后来被应用于电影的发明。1832年，普拉多发明了“诡盘”，这是电影技术发展的一个重要标志。

3、电影是19世纪美国大众娱乐的产物，它根据视觉暂留原理，结合照相和录音技术，捕捉影像和声音，并通过放映设备活动地投射到银幕上。电影不仅是视觉和听觉艺术，还是一种综合现代艺术。电影有多种类型和分类方法，从有声电影发展至今，已经进入特技时代。

4、世界电影的产生和发展 （一）十九世纪30年代，电影开始了它的诞生前的技术准备期，也叫做发明期。 早在1829年，比利时著名物理学家约瑟夫普拉多发现：当一个物体在人的眼前消失后，该物体的形象还会在人的视网膜上滞留一段时间，这一发现，被称之为“视象暂留原理”。普拉多根据此原理于1832年发明了“诡盘”。

5、这一事件成为电影起源的契机。发展：1888年，法国电影发明家路易斯·普林斯在英国利兹进行了一项具有里程碑意义的工作。他用单镜头摄影机和伊士曼柯达公司的纸质胶片拍摄了《朗德海花园场景》和利兹大桥的街景，比其他竞争者如卢米埃尔兄弟和托马斯·爱迪生要早。

6、电影的起源和发展历程可以追溯至19世纪末，随着科学技术的不断进步，经历了从无声到有声、从黑白到彩色、从实物到数字的革命性变革。电影的雏形源自于古人的影子戏和幻灯等视觉娱乐形式。然而，真正意义上的电影诞生于19世纪末的法国。